原标题：高三下周这样开学! 不愧是高考第一大省! 不同水平考生这样做！
目前，有不少同学和家长都热切盼望开学。估计还没有确切开学消息的省份，同学们都已经急坏了。但在疫情防控形势依然严峻的情况下，返校复学可不是仅仅发个通知这么简单！这么多学生突然重新聚集在校园、教师、食堂、寝室等人员密集场所，对教育部门、学校和老师、学生都是一个巨大的考验！
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怎么做好防护与复学两不误？高考第一大省——河南省在4月3日紧急发布《关于进一步做好高三年级学生返校复学工作的通知》，对各种细节做出了详细规定和指导。先一块儿来看看通知全文：（上下滑动查看）
河南省教育厅办公室关于进一步做好高三年级学生返校复学工作的通知 各省辖市、济源示范区、省直管县（市）教育局，厅直属学校：根据省委省政府决策部署，我省高三年级学生定于4月7日返校复学。为认真贯彻落实省委省政府和教育部关于统筹做好疫情防控和教育教学工作的要求，结合疫情防控形势，现就进一步做好2020年春季学期高三年级学生返校复学工作通知如下。一、扎实做好返校前准备（一）科学制定返校方案。各地各校要在卫生健康部门指导下，按照国务院联防联控机制要求，对照《河南省学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作指南及流程图》，按照“一地一策”“一校一案”要求，进一步细化完善高三年级学生返校复学工作方案，组织学生分批、错时返校，避免人员聚集。要明晰校长、班主任、任课教师、校医、门卫、寝室管理员、食堂从业人员、校园保洁等岗位职责、流程标准，确保防控措施落实到每个细节、精准到每个时段、管控到每名师生。要制定并完善学校突发疫情应急处置预案，组织好疫情防控专题培训和应急演练，落实好领导班子、重要岗位24小时值班制度和信息报告制度，确保指挥有力、信息畅通、反应迅速、处置及时。（二）充分储备防控物资。各市县教育行政部门要加大统筹保障力度，根据省教育厅防控物资储备建议清单，帮助学校多渠道做好洗手液、消毒剂、医用口罩、一次性手套、体温检测设备等防疫物资储备。复学前至少准备可供两周使用的公共防控物资，并保障持续配备。按照疫情防控相关规定，在疫情期间，教职员工和学生返校后须佩戴口罩。学校要制定防控物资管理制度，确保科学使用、专物专用。各学校要设置相对独立的临时隔离室，与教学场所、宿舍、食堂等人员密集场所保持安全距离。要在卫生室配备常用药，保障常见疾病在校园能够及时解决。（三）精准摸排人员状况。各地各校要在返校前，按照“一人一档”的要求，全面排查师生员工复学前14天健康状况和行动轨迹,精准掌握所有师生员工及校内相关服务人员的详细情况，准确管控正常返校人员，坚决杜绝带病返校、返岗。对暂时仍不能返校的学生要做好心理疏导工作，以及网上学习的帮扶指导，及时消除学生和家长的焦虑。（四）全面整治校园环境。各地各校要在学生返校前对校园进行全方位清洁消毒，重点对教室、办公室、公共教育教学馆室、食堂、宿舍、厕所、电梯、楼梯、浴室等场所的环境卫生开展全覆盖消杀，为广大师生营造卫生、健康、安全的工作、学习和生活环境。检查修缮校园供水设施设备，保障师生饮用水安全，配备足够的水龙头，满足师生洗手需求。二、全面强化返校后管理（一）加强联防联控。各市县教育行政部门要主动联系卫生防疫、市场监管、公安、交通等部门，建立并落实学校疫情联防联控机制，完善学校周边环境综合整治工作机制，协调专业医务人员、防疫人员定期到校巡诊巡查，确保紧急突发情况能够及时科学有效处置。学校要构建“校级、年级、班级、学生小组”的四级联防联控机制，配齐配强疫情联防联控工作人员，为疫情联防联控提供专业支持。要强化对疫情防控一线工作人员的关心关爱，为他们配备必要的工作防护设施设备，确保人身安全。（二）规范人员管理。各学校要严格实行封闭式管理，所有人员进入校园时，一律核验身份、登记并检测体温，所有与学生学习、生活保障无关人员一律不得进入校园，寄宿生未经批准不得随意离开校园，走读生较多的学校应错峰上下学，走读生和教职员工原则上完成当日学习或工作任务后离校，并引导他们做好途中卫生安全防护。提前调试好体温监测装置，在校门设置多个体温检测通道，避免排长队和人员聚集。在教室等聚集性场所，所有人员必须佩戴口罩，在户外、运动场所不得聚集，人与人之间应保持安全距离，不握手、不拥抱、不追逐打闹。出现发烧、咳嗽的教职员工和学生，及时实行医学隔离观察。（三）强化卫生管理。学校要“一人一档”建立教职员工和学生健康档案，明确专人落实晨、午检和因病缺课登记追踪制度，强化对教职员工和学生的健康监测管理。每日定时对校园进行消毒，特别是人员高频接触的物体表面消毒，并做好消杀记录。确保洗手设施运行正常、物资齐全。按时对教室、宿舍、食堂等各类场所通风换气。加强垃圾分类管理，及时收集清运。要严格做好危险化学实验品的物资管理，防范安全风险。（四）严格食堂和就餐管理。各学校根据《关于疫情期间加强学校食堂管理和食品安全工作的通知》要求，在市场监管等部门的指导下，加强对学校食堂、学生集体配餐单位及人员的全面检查，严格执行食堂和用餐卫生安全管理制度，落实落细食堂从业人员健康状况排查、食品卫生规范、食堂餐具炊具消毒等防控措施。要及时清理过期、变质的食品，学校食堂要严把食材采购关，确保采购食材渠道来源可追溯，索证齐全，禁止采购无食品标签、无生产日期、无生产厂商及超过保质期的米面油等食品原料。要严格消毒制度，保持就餐区域清洁干燥，餐前要对餐（饮）具清洁消毒，餐（饮）具必须一人一具、一用一消毒。要严格落实校长陪餐制度，错时、错峰、分散就餐，科学确定取（送）餐方式，取餐、就餐保持1米以上安全距离，避免扎堆就餐，不面对面就餐，减少学生交谈。（五）细化住宿监管。按照便于管理、相对分散的原则安排学生住宿，寄宿学生必须一人一床，脚对脚就寝。学生进入宿舍需实名认证、体温检测，严禁串位、串寝，严禁使用他人洗漱用品。学校要配齐配足宿舍值守人员，执行24小时值班制度，随时巡查宿舍内学生活动、就寝等情况，及时发现并纠正存在问题。（六）做好教育教学衔接。有序开展网上学习情况摸底和诊断评估工作，精准分析学情，合理调整教学计划，帮助学生尽快适应课堂教学。复学后，学校应酌情减少考试测验，确需组织的不得对测试成绩进行排名、公示。对暂时仍不能返校上课的学生，“一人一案”制定辅导帮扶方案。要在做好时空衔接、教学衔接的同时，更加重视家校衔接、心理衔接，合理安排作息时间，鼓励学生加强体育锻炼，有明确的目的性地做好教育引导和心理疏导，引导学生以健康向上的心态、以积极昂扬的姿态投入校园学习生活；要关心关注教职工心理健康，引导他们及时调整工作情绪。要通过升旗仪式、主题班会等形式，利用抗疫鲜活教材，认真上好“返校复学第一课”，进一步加强爱国主义教育、生命教育、科学教育、信念教育、道德教育。三、落实落细工作责任（一）加强组织领导。各市县教育行政部门要在党委政府的领导下，统筹抓好返校复学各项工作。各学校要提高政治站位，强化责任担当，落实防控措施，保障防控物资，切实做到精准精细防控。要继续保持高度警惕，坚决防止麻痹、厌战、松劲思想和侥幸心理，务必筑牢校园疫情防控安全网，切实维护广大教职员工、学生的生命安全和身体健康。（二）压实主体责任。各地教育行政部门要积极协调卫生防疫、市场监管、公安等部门建立学校联防联控工作机制，督促指导学校全面落实学生安全返校各项防控措施和复学准备工作，落实好属地管理责任。学校要建立完善防控工作体系，压紧压实防控主体责任，抓实抓细疫情防控工作，落实“九个到位”，确保教育教学工作平稳有序，明确党政主要负责人是学校疫情防控的第一责任人，班主任是班级防控的第一责任人。要指导家长落实家庭监护责任，如实上报学生健康信息，承担相应监护职责和法律责任。要将填报健康信息真实情况计入学生诚信档案。（三）强化督导检查。各市县教育行政部门要继续加强对辖区学校返校复学和疫情防控工作的指导，通过实地督查、明察暗访等形式，加大督查监管力度，建立问题台账，强化跟踪问效，确保各项工作措施和要求落实、落地、落细。要将学生返校复学工作纳入责任督学重点督导内容，开展定点专项督查，督促学校做好学生安全、有序返校工作。对于工作不到位、造成疫情扩散和恶劣社会影响的，要依纪依规严肃追究相关单位和人员的责任。（四）重视宣传引导。各地各校要加强对返校复学有关信息的宣传公开，及时回应社会关切，消除担心疑虑，引导舆论导向。要加强家校沟通联系，科学引导学生和家长履行疫情防控义务，配合学校落实好疫情防控措施。要通过多种渠道广泛宣传普及疫情防控知识，在校园醒目位置进行疫情防控知识宣传，营造良好氛围。2020年4月3日通知较长，对其中关键内容提炼如下：
1.到底戴不戴口罩？
按照疫情防控相关规定，在疫情期间，教职员工和学生返校后须佩戴口罩。在教室等聚集性场所，所有人员必须佩戴口罩，在户外、运动场所不得聚集，人与人之间应保持安全距离，不握手、不拥抱、不追逐打闹。
2.走读生能回家吗？老师能回家吗？
寄宿生未经批准不得随意离开校园，走读生较多的学校应错峰上下学，走读生和教职员工原则上完成当日学习或工作任务后离校。
3.食堂咋吃饭？能坐下这么多学生吗？
餐（饮）具必须一人一具、一用一消毒。要严格落实校长陪餐制度，错时、错峰、分散就餐，科学确定取（送）餐方式，取餐、就餐保持1米以上安全距离，避免扎堆就餐，不面对面就餐，减少学生交谈。
4.寝室里咋睡觉？
寄宿学生必须一人一床，脚对脚就寝。学生进入宿舍需实名认证、体温检测，严禁串位、串寝，严禁使用他人洗漱用品。
5.开学后就要频繁考试？
复学后，学校应酌情减少考试测验，确需组织的不得对测试成绩进行排名、公示。
河南省名班主任工作室主持人
商水县第二高级中学班主任 闫亚伟
一、学生需要准备的物资
1.健康方面：健康状况登记卡或健康保证书，需本人、家长、村委会（社区、街道）签字或盖章。
2.防疫方面：一个体温计，够用一个月的口罩（最好2包），一些常备药物。
3.生活方面：多准备一些生活费，最好1个月左右；各种生活用品如脸盆、牙具、春夏衣服、被子等；把校服洗干净，很多学校会要求开学必须穿着校服入校园，这样才可以把一切校外人员拒之校外；两个大一点的行李箱或物品袋，便于装生活用品和书籍；开学后，无特殊情况，尽量不外出到人员集中的地方。
4.学习方面：买好学习用具，携带好假期的网课笔记、二轮复习资料及其他备考的书籍。
5.考试方面：准备好本人身份证、户口本，因为距离高考越来越近，各高校的艺术、体育、单独招生、强基计划等或报名或考试都有可能随时需要。
6.通讯方面：建议不带手机，有需求时可用学校或教师电话。一是开学后能专心学习，二是让假期中天天看网课的眼睛也放松一下。
7.卫生方面：彻底整理一下个人卫生，洗洗澡、理理发。注意来校时戴好口罩。
8.入校方面：所住的位置离学校比较远的同学，要提前规划好路线和乘车方式。入校当天学校应严格按照当地标准，依据各个学校的具体要求组织学生有序入校。建议学生开学当天上午8点开始入校则可，不要太早，以免出现扎推现象。
开学后精神状态以积极乐观、轻松自信为宜。二、学生精神状态调整“六个一”
同学们开学的前两天可以从以下“六个一”来做好调整：
1.给父母写一封感谢信。
2.给自己写一份90天奋斗规划。
3.给自己卧室或书房来一次大扫除。
4.为全家人做一顿晚饭。
5.来一次确保安全、人群不聚集且离家不远的散步。
6.让自己彻底放松地睡一觉。
P.S.：“三不进校”。体温异常者不能进校，没有健康状况登记卡或健康保证书者不能进校，非本校人员不能进校。
河南省名班主任工作室主持人
郑州市第七中学班主任 何小龙
（建议按4月7日—17日不离校进行准备）
1.个人信息材料。包括身份证、户口本复印件、其他相关证明材料信息（以备近期相关报名使用）。
2.个人健康信息。包括健康码、健康证明、健康责任承诺书等。14天内有过出国、湖北地区旅居史的，建议进行核酸检测并开具医院检测证明。特别强调：不得隐瞒旅居史、病史，不存侥幸心理。
3.防疫包。包括达标的口罩（也可在学校集体定购）、体温计（便于自测）、消毒湿巾若干、根据个人情况准备一些常用药物（不建议携带有退烧作用的感冒药）。
4.学习用品。所有的学习资料、笔记、书籍等带好，学习用品提前备齐。
5.生活用品。充足的生活费（以两周计），提前按要求充足包餐费用和购买口罩的相关费用。日常生活用品、洗漱用品等备齐，除春秋装外应准备一套薄冬装等。行李建议一背（背包）一拉（行李箱）一提（被子等），方便孩子一个人入校携带，过多的行李会带来不必要的麻烦。
6.个人形象。返校前按要求整理好自己的发型，准备好校服，将不应携带的物品、饰品提前放到家中。
7.入校程序。认真学习学校提前发送的入校流程及到校后的各项要求，做到心中有数。返校当天确认自己的健康状态（无发烧等异常情况），按班主任通知的时间和要求准时着校服入校（各学校均通知错时返校，避免早到或者晚到带来不必要的麻烦）。
8.心理调适。
（1）生物钟调整与开学状态一致，调整心态，不急不燥。
（2）由于高考延期，开学后距离高考还有90天左右，建议同学们重新做好自己的复习规划，在落实好学校大复习计划的同时，自己重点做好以下几点（仅供参考）：
- 4月7日-30日，重点做好网上学习两个月的再梳理与巩固，对二轮复习中自己没有掌握的专题再突破；
- 5月1日-6月15日，借助套题训练查缺补漏；
- 6月16日-6月30日，回归教材，夯实基础；
- 7月1日-7月6日，心理调适。
（3）做好针对性复习的准备。对近期套卷练习进行数据统计与分析，查找自己各学科知识方法掌握的问题，把重点知识和常考题型分成“已经掌握”“存在问题”“难以解决”三类，在开学前做到心中有数，复学后在学校整体备考计划的框架下，着力解决好“存在问题”的知识版块，“已经掌握”和“难以解决”的版块可以暂时放下。对于大多数同学而言，经过90天的努力，每个学科解决好两个“存在问题”，可以在现有基础上提升10-15分！
（4）良好的心态、正确的方法、不懈的努力，会在这个不平凡的年份成就不平凡的你！
看完这么严格的开学规定和繁琐的开学前准备，同学们是不是还盼望开学呢？学习哥想说的是，无论是返校复学还是在家继续上网课，都别再混日子了，现在快乐一时，将来后悔一世。当你在家自学实在学不进去的时候，一定要想清楚，从现在开始，你必须加倍努力，才能换来你梦想中想要的东西！
此刻，对于高三学子来讲，是一个非常关键的时期。制定一个对高考而言行之有效，且有助于成功的冲刺计划很重要！那么现在，就来看看如何制定一个有效的学习计划吧！
要制定有效的目标，最需要“知己知彼”。知己——对自己的“成绩定位”有清晰的了解；知彼——明白自己与理想学校之间有多少距离。
1. 如何做到知己？
首先我们做个小测试，你用平常成绩就可以对应找出最适合你的复习方式，超级实用哦，耐心测一测！在此之前，你首先有必要了解，你是哪一类学习型格学生？
【测评】你属于哪一类学习型格学生？
【测评道具】高三以来大型考试各学科成绩单（月考级以上）
【测评方式】根据学期各科的成绩，在下表1中找出各科成绩对应的水平范围，根据《语、数、英水平等级自测表（表1）》所得结果，找到与你真实的情况相符的一项，了解如何制定最后4个月的备考计划。
表1：语、数、英水平等级自测表（以150分为例）
3A：综合全能型
你是所有学生都渴望逆袭的目标，你的忧虑不应该是“如何逆袭”，而是“如何不被逆袭”，之所以在这个阶段就能取得这样的成绩，说明你过去的学习方法是可圈可点的，但进入到二轮复习，所面临的学习挑战也逐渐严峻，以往适用的学习方法也有一定的可能渐渐“失灵”，因此一定要及时对自己的学习方法和经验进行总结分析，取其精华去其糟粕，才能持续保持学习优势。
3B；2B+1A；1B+2A:优质潜力型
你在综合成绩上表现比较突出，各科实力也相对平均，同时也具备有往更高水平冲刺的潜力，但成绩越高的人提升的效果就越不明显，因此你的备考之路相对于其它人要更难。在制定冲刺计划时，你可以在巩固当前成果的基础上，尝试加大“求难”的比例，尝试挑战更高难度的题目，除了课本知识以外积极扩展知识面，冲刺高分。
3C；3D；2C+1D；2D+1C：基础薄弱型
你的综合基础相对薄弱，不论在文科或者理科上都存在有较大的学习问题，且更多是由于基础知识的缺漏或掌握程度不佳导致，同时也存在尚未完全适应高中学习方式的可能性，因此在制定冲刺备考计划时，要注重基础知识的梳理和吸收，不盲目求难，同时对自己的学习方法和状态做多元化的分析诊断，及时调整改变不适应当前学习状态的方式，以免情况进一步恶化。
同时存在B级以上和B级以下科目：偏科型
语文、英语、数学作为文理科的代表科目，其成绩在某些特定的程度上也反映了你对文理科的掌握情况以及擅长程度，因此当你发现有较明显的偏科倾向时，请一定要对其提高警惕，在冲刺备考计划中加强薄弱科目的学习，尤其学会寻找薄弱科目的学习方法，从根本上扭转偏科劣势。该结果同样适用于做文理分科的参考。
我不上清华后悔一辈子（有决心）→知己：我目前成绩的定位（省排名100名）→知彼：清华大学往年录取前50名→我还需要进步50名→进步50名≈提高5分→距离高考还有90天（时间充足）→我要上清华！
通过“知己知彼”制定的目标可以帮助你把“决心”变得具体，并提供对应的行动指南，让理想最终变成现实。
众所周知，高考不是同班同学的竞争，也不是同校同学的竞争，高考是整个省份的学子同台竞技。平时的小考、大考很难测算你在整个省份的竞争力。
那么，该怎么样“定位自己的成绩水平”和“了解与目标学校的距离”呢？
除了询问师长，查阅往年目标院校的资料，同学们还可通过相关数据，比如各省一本批次录取院校往年分数线，来推测你的省排名、与目标学校的距离、并且根据你目前的成绩选择更多优秀院校。
在现在这个时间点，同学们普遍都经历过一轮到两轮的复习，对自己的强弱科目，以及知识点壁障都有比较深入的了解。如果需要攻克的知识点太多。那么，我们大家可以在第一步“行动规划”的指引下，找出最有价值百科的“增分点”去重点攻克，这样你能清楚了解做每一份试卷、每一道试题的是为了什么，始终踩准自己的节奏。
但超过50%的人在每年开始的时候都会有一个新计划，却只有8%的人最后完成自己的目标。如何避免“冲刺计划”在3月份的时候制定，4月份的时候忘记，5月份的时候彻底慌了手脚？所以，你需要制定一份行之有效的计划表。
第一步：回归课本，梳理知识
回归课本时特别要注意以下细节：
1、基础知识点梳理：概念、原理、规律(包括法则)、专业术语、数字、符号、过程或步骤的陈述。
2、浏览课本辅助学习资料：“小资料”“课外读”等。
3、注意对理科实验的复习，不能只关注实验题目的练习，要注意常用仪器的使用，回顾做过的实验原理、实验设计、实验的数据处理与分析。
第二步：回顾试题，查缺补漏
1、关注已做过的试题中的错题，也是考前复习的重点之一。分数的增长点就在错题上，对那些易错易混的知识点，一定要摸清摸透，避免不必要的失分。
2、建议利用大概一个月的时间进行专题的复习。
要有对考试大纲进行专门的研究，以把握命题方向，还要有穿插解题思想与方法，进行思维能力的培养。
第三步：潜心研究高考试题
对近三年来的高考试题进行研究，把握今年的命题方向与脉搏。怎么研究？
1、做：做题的目的是找感觉，感受高考试题的深广度，这有助于我们在复习中把握好“度”，特别是防止在训练题中片面追求偏、难、怪；
2、比：对各年全国卷比较，对全国各地卷比较，从中找差别、找共性、找联系，这样，复习的目标更明确，复习的思想更开阔；
3、找：通过对近三五年的高考试题的重点研究，找趋势、找方向、找规律，据此可排查出高考的重点、难点、热点，从而提高复习的针对性。
这里面还要穿插如何做选择题、填空题、解答题，进行专项训练，学会“秒杀”客观题，规范解答主观题。
第四步：规范答题，保证时间
特别要养成书写工整规范的好习惯，使用规范的专业学科术语答题。
很多考生题一看都会，但是分数就是拿不全，这其中很大的原因是知识点掌握准确了，但表达的不准确、不到位，不会用科学的语言描述问题。
所以平时做题一定要落实在试卷上，不能只看，答题时表达要准确规范，要会用专业术语回答问题，回答问题要言简意赅准确无误。
目前高考阅卷都是网上阅卷，对书写的要求是比较高的，因此平时的书写一定要养成工整规范的好习惯。
第五步：协调好考试与复习的关系
复习阶段，各种各样的测验、考试将比较频繁。认真分析自己的每一次训练和考试，分析失分中有多少分是自己会做而未得的分，丢分的原因是什么。
应该有意纠正自己不良审题、解题的习惯，尽量减少无谓的丢分。同时做完每套试题之后，要总结归纳自己做这套卷子的收获，切忌钻研难题好高骛远。
第六步：调节应试心态
在复习中要实现巨大的跨越，就要学会培养良好的心态，心态决定命运。平时多与老师交流，与他人友好相处，相信自己，笑口常开，这些对保持好的备考状态都是很重要的。
很多同学总会下意识地将测验或考试的成绩与自己的学习水平、近期的复习效果乃至将来的高考成绩等一系列问题挂起钩来，一旦成绩有所起伏，便对自己产生怀疑，增添许多心理压力。
其实所学的知识与能力，并不是一天两天就会有多大的提高与下降，一次两次的成绩并不能决定什么，要对自己有信心，应学会调整心态。
对于高考，甚至每一次考试，大家都要战略上重视，认真对待每一个知识点，心态上轻视，不要把考试看得太重，努力过就好，更何况努力后的成绩都不会太差~
高考是场考验心力、智力和体力的持久战。高三复习备考最忌讳复习无序，学生个人要拟定相应计划。
在剩下的备考日子当中，不同学情的学生应综合考虑自己的学习情况，贴合实际地为自己度身定做复习计划，重点复习相关知识，有条不紊地应战。
尖子生：扎实基础，稳步前进
“我不感觉自己特别聪明，踏实一点的方法可能更适合我。”考上清华大学的肇嘉辉最强调的是“踏踏实实往前走”。
他毕业于一个市级重点中学，在年级里排名基本都在前十位。在安排复习计划的过程中，他从不盲目求快，而是坚持“跟着老师的步伐走”。课堂上老师讲解的题目很多都是他已经掌握的，肇嘉辉却没有因为自己是优等生就轻视它们。
他认为，尖子生在听课过程中注意的应该是方法上的探索，而不是单纯地看一个个步骤和最终的结果。肇嘉辉发现，尖子生之所以能和其他考生拉开距离，可能不是因为尖子生解题能力特别高，而是因为他们基础扎实，能够有效避免错误。
中等生：重视双基，重点专练
“我的个性就是这样，虽然成绩中不溜秋，但老师还是没办法忽视我，我有冲劲。”吴章辉理解中等生身份的“尴尬”——忽略并不代表老师不关爱中等生，往好的地方想，“老师对我们该还是挺放心的”。
回顾自己的高三生活，吴章辉给像他一样的中等生支了一招：“激励自己，树立目标，让自己兴奋起来。”吴章辉的学习方法很明确——重视双基、淡化偏怪、针对训练、重点专练、掌握扎实的解题技巧。
吴章辉还有自己的独特一招：他分科目列表，将自己最有把握的知识、基本掌握的部分以及最薄弱的环节都陈列在表格上，不断发现不断补充，形成一个个性化的表格。
后进生：抓中低难度题目，拿好基础分
周正虽然成绩不好，但他很在乎高考，也在乎高三复习。他为了更好的提高成绩，买了很多参考书、习题集，但成绩依然不见起色。老师建议他：精选精练，以中低难度的题目为主，不把过多时间放在高难题目上。对做过的题目，一定要及时整理，进行总结、反思、归类、查漏补缺、举一反三。
周正信奉“态度决定一切”这句话，“我经常给自己积极的暗示，告诉自己‘我能行’，‘我能做到’；在复习中，从可以看懂的、有能力做的开始，逐步提高难度，培养学习的兴趣。我知道，高考的成败，很大程度上也取决于态度嘛。”
偏科生：强优补弱，一科也不能少
秦嘉嘉是个文科生，她和很多文科生一样，数学成绩不好，高三的时候，一度想放弃数学，把时间用来巩固自己的优势学科。她的数学老师及时地摆正了她的想法，鼓励她各科要均衡发展，一科也不能少，这样才可以考上好大学。
老师建议她只买一本参考书，多做典型题型，在复习的起始阶段，放慢做题的速度，边做边想，是否还有别的方法来解答这道题，这道题所涉及的内容还会较多地出现在哪些题型里？这样一边做题，一边累积成就感，对数学的兴趣就会不知不觉加强。
一份有效的“计划”能帮助你厘清思绪，找到自己的节奏。但你是否有决心死磕到底呢？
你敢不敢把这份计划交给自己最信任的人，让TA监督你？
你敢不敢和自己打个赌，如果计划成功，就去和TA表白？
你敢不敢给自己一个奖励，如果计划成功，就去做十件最任性的事？
毕竟，高考虽然不能完全决定一个人的命运，但是和数十万人最公平的竞赛，一生也许只有一次！
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