原标题：浙江高校教师“云端”起舞 花田教育带学生重回学校
浙江工商大学教师屠锋锋在学校油菜花田起舞。校方供给
中新网杭州4月14日电（童笑雨 林晓莹）“同学们，我现在在学校的油菜花田里，知道咱们都牵挂学校了，所以教师把上课地点选在这里，现在你们能够跟从我的镜头感触摇动的学校。” 今天下午，浙江工商大学教师屠锋锋在钉钉上为学生开端上课，他以舞蹈为蓝本，选用网络“云录制”舞蹈的方法，创造演绎舞蹈《那些花儿》，以全新的艺术方法问候防疫一线的“逆行者”。
屠锋锋在学校油菜花田起舞。校方供给
《那些花儿》是屠锋锋的一段即兴舞蹈，他来到油菜花田，以天然的动作去刻画舞者的形象。
“这门课的颜值也太高了，不光看到了学校的春天，还跟着屠教师的舞蹈感触‘环境舞蹈’的真理。”来自浙商大经济学院的大二学生奚晨说，这是她第一次了解环境舞蹈。这应该便是一般说的融情于景，融情于舞。
屠锋锋在学校樱花树下跳舞，为学生带来“云端”舞蹈鉴赏。校方供给
“同学们看完这段舞蹈要注意了，环境舞蹈是走下舞台、走进日子，特别强调与天然进行零距离互动。”屏幕这一头，屠锋锋正投入地给学生解说“环境舞蹈”跨过固定空间的表现方法。
这门课名叫《舞蹈著作鉴赏》，尽管是一门鉴赏课，但怎么把课上师生面临面的教育形式搬到网络上，对屠锋锋来说是应战。他说，在这个特别时期，在线网络教育的方法，是对传统教育的一次有利弥补和完善。
屠锋锋在学校樱花树下跳舞，为学生带来“云端”舞蹈鉴赏。校方供给
在线上开学的前两周，屠锋锋就开端为网课拍照舞蹈视频做准备。他在学校遍地踩点，结合学校景致以及气候和花期，因课制宜进行舞蹈视频的拍照。
“我还收购了直播支架、补光灯等网络设备，精心录制舞蹈视频和制造PPT文稿，提早发到群里让学生预习。”屠锋锋说，录制舞蹈视频无法像在讲堂上教育相同依据学生状况及时调整，提早录制需求认真思考。把防控疫情作为主题融入舞蹈中，是屠锋锋开始的主意，之后他发现大都学生牵挂学校的油菜花和樱花，就想着结合学校的环境上一堂环境舞蹈课，让未能返校的同学看到学校的春天。
上完课，学生微信群画面是这样的：开课前教师的温馨提示，讲堂中的要求使命，课后点评与鼓舞，还有同学们给屠锋锋的比心。
屠锋锋在学校跳舞，展开线上教育。校方供给
“疫情一点点影响不了咱们学习，经过多个网络渠道与屠教师沟通互动。每节课都能看到不同的舞蹈，和在教室上课相同丰厚。”浙商大人文与传播学院大二学生李尧说，尽管隔着屏幕听课，但教师解说的内容很详尽，让咱们能很好承受与了解。
屠锋锋说，舞蹈课与其他课程有很大差异，不是坐在电脑旁听课，而是要选用“口传身授”的教育方法，需求教师的演示和解说。“网课教育不仅是教师和学生教与学的桥梁，也是学生开阔视野、教师拓宽技术的途径，教师的责任不只是教学更是育人。”
