原标题：教育：宁可孩子成果差, 也别送去补习班
重视青少年教育，重视青少年生长环境。我们好，我是寒山，每天为您共享不一样的青少年教育生长故事，喜爱请点“重视”
学生的教育问题一直是教师和家长的侧重点，家长觉得，只要孩子成果好了，将来就会有长进。而教师觉得，把学生教育还要了，自己脸上也有光，一同收成精力和物质荣誉。
那么，跟着家长和教师对学生的等待，其等待值现已远远超出了学生的接受规模。要知道，他们不单单是学生，一同仍是一个几岁至十几岁的小孩啊。给他们那么大的压力，真的好吗？
补习班，是多年来的老话题了。家长们期望自己的孩子学习成果比他人优异，教师期望自己带的学生可以更好。所以在讲堂之余，纷繁开设补习班，意图就为了提高学生的常识稳固才能，以此到达更好的作用。
但，送孩子去补习班真的好吗？其背面的损害是什么？值得所有人沉思。
曾闻名教育家有言：家长送学生去补习班的意图只要一个，那便是期望成果的提高，考试可以考得高分。确实，如同补习过的学生真的在考试面前有那么一点优势，但他们失去了最名贵的逻辑思想才能。
为什么这么说？
由于补习班大多都是以写作业为主，补习班的教师教的更多的是经过你自己多年来的从教经历，总结出一些考试的关键，应对考试的公式，“套路”，而并非以常识为主。
这样，学生尽管可以在考试面前赢得高分，但是往往缺少自主考虑才能。长时间以往下去，就会变成咱们常人嘴中常常提到的“书呆子”。我估量这个词便是这么来的吧。
寒老虎在读中学的时分，就曾无意间在教师办公室听几个教师在谈天说起过这样一段话：今后在社会上真实有长进的人群，不会是现在那些成果很好的，也不会是那些成果很差的，而一定是成果中等且活泼的人。
其时我还不理解这话中的道理，但时隔数年，细细揣摩，如同真是这么回事。在我自己的同学群里，从前那些班上成果很好的大多都从事着教师，医师，幼师，文员等作业。
当然啦，也不算差，但比起当年那些活泼分子就被甩出不是几条街的工作了。都是某某同学自己开了公司，某某同学当起了老板取得风投，某某同学……
寒老虎以为，这真的是有道理可寻的。由于那些成果很好的，往往应试教育过于刻板，在答题中他们可以占有肯定的优势，但是一旦在社会的实践上，就远不及那么思想活泼的同学了。
所以，寒老虎主张：宁可自己的孩子考试成果差点，也不要送去补习班。这样既掠夺了学生的幼年好时光，其实作用未必好到哪里去，顺从其美就好。
好了，今日就共享到这儿，观念仅仅个人主张，并不肯定。对此，你有其他的主意。咱们我们一同沟通！
【图片来源于网络，图文无关，如有侵权联络删去】
责任编辑：
