原标题：全国政协委员汪小帆：在线教育大规模发动，本年或是敞开新一轮高等教育革新的元年
对教育作业者来说，此次的疫情也是一场“大考”。怎么从娃娃抓起，进步国民的健康素质；大规模发动的线上教育，将在哪些范畴进一步促进教育革新；教育是做“人”的作业，未来怎么更好地立德树人……全国政协委员、上海大学副校长汪小帆本年带到全国两会的多份提案都与“教育”相关。
“2020年有很大的可能性成为新常态下教育理念、教育技能和学习方法驱动的新一轮教育革新元年。”汪小帆在承受文汇报记者正常采访时说，在人类展开的不同历史阶段，与各种疾病、尤其是流行症的奋斗从未停歇。大学是人类文明的灯塔，新常态下高等教育怎么更好面临未来应战，大学理应考虑在前，探究在前。
线下与线上教育虽各有千秋、但必将深度交融
汪小帆在此次提交的《关于以大规模线上教育为关键助推高等教育革新》提案中指出，人类文明史也是一部同疾病和灾祸的奋斗史。出现在人类历史上的大瘟疫，都会促进人类对一些实质问题打开更深化的考虑。
比方，以中世纪欧洲的黑死病为例，就让其时的人们从头考虑“人”的价值百科，并推动了文艺复兴。而这次新冠疫情爆发后，各级校园在呼应、执行“停课不停学”的一起，都环绕校园怎么更好完成教育任务，打开了积极探究。
“传统上以为，校园只承当学生在校期间的教育。而经过这次疫情，咱们对校园将有全新的知道：校园教育不分讲堂表里与校园表里；校园教育与社会教育应该深度交融。固定的校园在适当长时刻内依然是校园教育的根本场所，可是每个校园都可以让全世界成为更为广泛的校园。”在汪小帆看来，此次疫情期间，大规模敞开线上教育虽然是因为疫情影响无可奈何采纳的行动，但也无形中推动了教育理念的重塑，线下与线上教育虽各有千秋、但深度交融是大势所趋。
由此，也敞开了人们对未来教育的更多幻想。
比方，教室在教育中究竟扮演着什么功用?汪小帆以为，固定的教室在适当长时刻内依然是校园教育的根本场所，但却不再是仅有的场所，每门课都可以让全世界成为更为广泛的教室。未来的课程教育也可以不再是一个主讲，不再是教师在教室前面从头讲到尾，而是在需求时可以及时衔接全世界的优秀教师参加解说和评论。
跟着网络和增强实际等技能的继续不断的展开，线上教育的现场感也会不断增强
此次大规模线上教育的敞开，也将成为进一步促进教育技能革新、重构学习方法的一股新动力。
汪小帆说，近年来，在全球范围内，跟着慕课鼓起和相关技能的展开，在线课程无论是在开发的数量和质量上，仍是教师和学生的参加度上，都在逐渐的进步。
此次疫情期间，不少教师积极参加线上教育。有的教师综合利用多种渠道加强与学生的互动、有些教师把家中书房安置成了立体的教育试验与互动空间等等。
许多教师都以为，这次的实践改变了他们关于线上教育的传统认知，改变了曩昔一向以为的“只要教室黑板面前的教育才是真教育”的观念，而是领会到了线上教育的灵活性、扩展性等长处。
汪小帆表明，跟着网络和增强实际等技能的继续不断的展开，线上教育的现场感也会不断增强。在不久的将来，信息化技能与教育教育的深度交融、“人工智能+教育”等可以在更大范围内构成一致并加速推动。
另一方面，从教育者的维度调查。一方面，在线教育的发动给广阔学习者供给了利好，优质教育资源可彻底打破时空约束，随时到处可以学习，这将成为“新常态”；但另一方面，怎么更好地习惯在线学习，进步学习功率，这也是在线教育敞开的新出题。
比方，不少居家参加这次线上教育的学生反映，在家上网课，都学习的自律性提出了更高的要求，要能在各种不同的环境中，学会专心听讲、参加评论，并尽力进步自主学习和协作才能。
加速推动高校教育教育革新，“查核指挥棒”要向在线教育歪斜
新一轮科技革新和工业革新正在重构全球立异地图，怎么扩展更多优质教育资源辐射，怎么进步学习者的功率，这些都是高等教育在不断推动革新中有必要考虑、探究的新问题。
以这次大规模线上教育为关键，加速推动高校教育教育革新，汪小帆主张，要在设备保证、方针支撑和查核导向等方面做更多作业。
首要，考虑到不少校园当时缺少专业力气，主张教育部门一致出台相关的指导性文件并加强指导与服务，促进信息化技能与教育教育的深度交融、“人工智能+教育”等可以在更大范围内构成一致并加速推动。
其次，要修正出台相关方针以支撑教师继续展开线上教育方法探究以及线下线上教育的深度交融。比方，要鼓舞、答应每门课的教师把必定份额的教育时刻用于线上教育改革。要经过建造一批线下线上交融教育的演示课程起到引领效果。要在各类精品课程建造和评选过程中，把教育新理念、新技能的有机交融作为重要内容。
再次，要把新常态下的教育教育改革成效作为查验高校执行立德树人根本任务的重要内容。进行这样的教育教育改革，需求教师倾情投入。故此，主张在对教师的查核过程中重视关于教师投入教育改革奉献的查核。
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